在欧美商学院中，MBA教育是主流（比如哈佛商学院就没有EMBA），但是在中国，却存在着EMBA独大的现象。回顾中国EMBA教育十年历程，学费一直“涨”声不断。
2002年7月24日，国务院学位委员会发出《关于开展高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业学位教育工作的通知》，正式批准了北京大学、清华大学、复旦大学等30所大学试点开办EMBA教育，由此在中国大陆开启了全中文EMBA教育的先河。
中国EMBA中的E被戏称为“贵”(Expensive)
回顾中国EMBA教育十年历程，学费一直“涨”声不断。2002年，教育部公布的EMBA学费指导价为20万元，相比起当时MBA的3万多元学费，EMBA可谓奢侈品。十年过去了，在国民收入大幅提升的背景下，高学费依然是EMBA的标签。
在《福布斯》2012年选出的中国最贵EMBA项目中，国内有5家商学院入选，分别是长江商学院(65.8万)、清华大学经管学院(56万)、复旦大学管理学院(56万)、中欧国际工商学院(53.8万)、上海交大安泰经济与管理学院(53.8万)、北京大学光华管理学院(53.8万)。
以中国最著名的两所商学院——长江和中欧的EMBA项目为例。2013年，中欧EMBA班的学费是56.8万，对比中欧第一期EMBA班的学费是10.5万，同比增长了4.41倍。记者在长江商学院的官网上查询到，长江EMBA班2009年学费为52.8万，2010年为58.8万，2011年为62.8万，2012年为65.8万，2013级EMBA班的学费是68.8万。2013年学费是十年前学费的2.63倍。
因此，有人将中国EMBA中的E戏称为“贵”(expensive)。
这是一个在十多年间飞速膨胀起来的市场，目前，中国已有64家教育机构开设了EMBA班，推动中国EMBA市场成为全球最大。
EMBA独大却是一个独属于中国的现象。在欧美商学院中，MBA教育是主流而非EMBA(比如哈佛商学院就没有EMBA)。
EMBA学员学费大部分由公司承担
2014年，《福布斯》中文版还对中国大陆商学院的EMBA项目进行了调查。在本次EMBA毕业生调查中，企业主占8.68%，而在我们2010年对EMBA学院的调查中，企业主占16.7%。EMBA学员的构成中企业主的比例比以往有所下降，说明EMBA教育也更面向大众化。
EMBA学员大部分由公司承担学费，其中公司承担全部学费的占30.87%。中国商学院的收入主要集中在学费，而捐赠对于很多国外商学院是不可或缺的收入来源。今年我们还对学员的捐赠情况进行了调查。调查显示：有5.06%的MBA毕业生会对学校有所捐赠，EMBA毕业生则有11.58%会对学校进行捐赠，且数额明显高于MBA的毕业生。
EMBA学费平均每天6000元
EMBA招生时公布的学费，一般包括听课费、教材讲义费、同声传译费和翻译费、学院图书馆和计算机中心的使用费、论文答辩及课间茶点等费用，不包含海外上课所需的国际旅费和食宿费用。
通常，学费上涨可能与通货膨胀、物价上涨导致的教授工资、行政开支、软硬件投入、服务人员开支等上涨，以及各种课程改革、实践活动的成本增加有关系。福布斯中文版杂志和中文网总编辑周健工透露，美国哈佛商学院的收入50%以上来自校友的捐赠，但在中国，商学院的收入基本来自学费。正所谓“羊毛出在羊身上”，成本涨了，学费自然水涨船高。
记者粗略算了笔账，以EMBA两年学制，总上课天数约80天，平均学费50万元来计算，EMBA每天的学费超过6000元。
“实际上有的EMBA学员为了读书飞机来、飞机去，加上星级饭店开销，与同学聚会，去美国考察的费用等，一个证书读下来还得再花几十万元。”沪上某知名商学院校友、现为某私募合伙人向记者表示。
一位知名商学院前院长在一次论坛上曾说，“教育是为一定阶层服务的，如果说本科教育是大众教育，MBA是趋向精英教育，那么EMBA教育就是真正意义上的精英教育。”
“所有商学院的EMBA项目都是赚钱的，而且有的利润还相当高。EMBA的暴利程度可能令你咋舌。”多年从事EMBA招生的某商学院市场经理向记者坦言。
商学院的盈利能力给人留下了无限的遐想空间。
根据公开资料显示，EMBA分春季班和秋季班，每班平均60人。清华大学经管学院每年共招收6个班，仅EMBA一项就可收入2亿多元;北京大学光华管理学院在北京、上海、深圳三地招生，收入也达2.2亿多元;中欧一年招收700多个EMBA学生，收入就有约三四亿。再加EDP(企业经理人员短期课程进修项目)约两个亿年的收入、以及MBA收入(学费33.6万元，每届招生数约190人)，中欧每年轻松进账6个亿以上;长江EMBA数量虽略低，约为500多人，但由于其学费高，总体收入规模与中欧相仿。
“获利不单是商学院一方，这个利益场将学校、学员、教授几方绑在一起，已形成一个利益循环体。”前述业内人士向记者透露。“围绕学校-学生-教授这几个核心环节，更多商业利益都由此而生。比如，学生之间的合作与交易、在商学院周边提供各种服务。”
作为开办EMBA教育的学院，既在高校的非盈利体制框架内，又身兼教育产业化与市场化先行者重任，面对如此尴尬的问题，中国EMBA教育定位值得深思。